教育类专业包括哪些专业？
1. 学前教育（040102T） 业务培养目标： 本专业培养具有良好思想道德品质、较高科学文化素质、较扎实学前教育专业知识，能够在各种类型幼儿园从事保教工作的应用型专门人才；以及能在学前教育机构、教育部门、科研部门从事研究、管理、培训等工作的高级专门人才。 主要课程： 幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生与保健、学前教育史、舞蹈艺术、美术基础、钢琴弹奏、声乐、幼儿英语、儿童文学名著导读、幼儿园课程与教学论、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童科学教育、学前教育科研方法等。 2. 特殊教育（040103T） 业务培养目标： 掌握特殊教育的理念、知识和方法，具备运用这些知识与方法解决常见特殊儿童问题的能力，能够成为在特殊教育机构、中小学、企事业单位、政府相关部门从事康复训练、教学、科研、管理等方面工作的复合型人才。 主要课程： 特殊儿童认知发展与教育、特殊儿童行为管理与矫正、特殊儿童测量与评估、特殊学校课程设计与执行、特殊学校班级管理与治疗性教学、特殊儿童语言发展规律与促进、特殊儿童运动与感觉统合训练、特殊儿童家庭教育指导、特殊学校人力资源管理、特殊教育教学资源开发与设计等。
3. 小学教育（040104T） 业务培养目标： 了解小学教育专业的基本理论和相关科学技术知识、基本技能；掌握现代教育技术及其实践方法；具有较强的教学能力、科学研究能力和创新创业意识；能胜任小学课堂教学、课外活动指导、班主任工作及学校管理等工作的高素质复合型小教人才。 主要课程： 自然科学基础知识、社会科学基础知识、现代汉语、古代汉语、英 语、数学分析、代数、几何学、微积分、概率统计、计算机程序设计、数据结构、操作系统、编译原理、C++语言及其应用、数据库应用技术、多媒体技术与应用、教育技术学、课程与教学论、教师职业道德与专业规范、教学实践与毕业论文等。
4. 心理健康教育（040105T） 业务培养目标： 掌握心理咨询的理论和技术，具备较强的心理咨询工作能力；理解心理健康教育的原理和方法，能够开展心理健康教育实践活动和宣传普及工作；了解中外心理健康教育事业的发展趋势；能够胜任各中小学校、企事业单位的心理健康教育工作和心理咨询工作。 主要课程： 普通心理学、心理诊断与咨询、变态心理学、社会心理学、人格心理学、儿童心理学、青少年心理学、消费心理学、人力资源心理学、职业素养与实践、心理咨询实务、心理测量、SPSS软件应用、CBT认知疗法、家庭治疗、团体沙盘游戏、绘画分析与治愈、催眠术等。